domingo, 11 de novembro de 2012

Plano de aula


Curso de Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Plano de Aula
Escola: Municipal Ausônio Araújo
Data: 5 e 6 de novembro
Público Alvo: alunos do 5º ano
Duração das atividades: 200 minutos
Professor(a) Cursista: Maria Lucineide de Macêdo
Tema da Aula: Revisão de textos no computador

Duração da Atividade: Quatro aulas de 50 minutos cada.

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA
Objetivos: Estabelecer com os alunos a importância da revisão dos textos.           
·         Compreender a importância  de algumas regras ortográficas e gramaticais dentro do sentido do texto.         
·         Desenvolver a  habilidade de refletir sobre o sentido do texto quando se faz a revisão.
·         Investigar no texto modificações necessárias para aperfeiçoamento e clareza  do texto.
·         Desenvolver a habilidade de revisar textos a partir do uso do editor de texto no computador
Conteúdos:
1.    Leitura e escrita
2.    Ortografia
3.    Gêneros textuais
Metodologia:
1ª aula: Inicialmente os alunos irão ler uma historia em quadrinhos só de imagens. Em seguida, transformarão essa história em uma narrativa em primeira, escrevendo-a no caderno.
2ª aula: Da mesma forma que escreveu o texto , cada aluno irá agora digitar seu texto no computador através do Br office Writer.
3ªA partir daí, serão feitas as observações para a revisão textual. Através das ferramentas do programa, o professor poderá indicar o que deve ser alterado no texto e o próprio aluno poderá descobrir investigar seus próprios “erros”.
Alguns aspectos a serem observados pelo aluno no decorrer da 2ª aula
·         Repetição de palavras
·         Escrita inadequada das palavras
4ª aula: Continuação da revisão textual no br office writer
Alguns aspectos a serem observados pelo aluno no decorrer da 3ª aula
·         Uso indevido das letras maiúsculas 
·         A falta de paragrafação e a ausência ou troca de pontuação
Recursos didáticos utilizados:
Livros , caderno e lápis ,laboratório de informática ,computador ,programa Br office writer  
Anexo: Atividade impressa e/ou fotos
Modelo de atividade
1- Esclarecer aos alunos que existem muitas histórias que são contadas utilizando somente imagens.
2. Entregar uma folha para cada aluno com a história O chapéu, de Eva Furnari e pedir que observem a sequência dos quadrinhos.

3- Pedir aos alunos que contem, oralmente, a história em quadrinhos.
4- Pedir que os alunos escrevam a história em narrativa.
5- Digitar e revisar o texto.

REVISANDO

O Chapéu
Em ( faça parágrafo; utilize a tecla tab ) um belo dia de muito sol a bruxa Onilda e seu gato estavam deitados em uma rede pois ocansaço estava demais derrepente   soou um barulho ainda maior e os dois acordaram e olharam para o chão e viram um chapéu pulando para a direita sozinho.
E lá vai o chapéu pulando paraa esquerda sozinho.
Onilda pegou avarinha e tirol o chapéu decima de uma rã que estava embaicho do chapéu.E os  dois ficaram surpresos. Fim!!!
Texto produzido  por aluno
( As palavras com a marcação amarela precisam ser reescritas de acordo com o padrão de normas ortográfica. Observe que o Br Writer office já sublinhou a  maioria delas. Utilize o revisor ortográfico  do programa para auxiliá-lo na tarefa )
       
REVISANDO

O chapéu
Em belo um dia de muito sol a bruxa Onilda e seu gato estavam deitados em uma rede pois o cansaço estava demais de repente soou um barulho ainda maior e os dois acordaram e olharam para o chão e viram um chapéu pulando para a direita sozinho.
E lá vai o chapéu pulando para a esquerda sozinho.
Onilda pegou a varinha e tirou o chapéu de cima de uma rã que estava embaixo do chapéu, e os  dois ficaram surpresos. Fim!!!
(Veja os trechos em destaque e observe o ritmo da pontuação. Ao invés de usar vírgulas, utilize outros recursos como o ponto final. Evite a repetição de palavras)




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