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segunda-feira, 3 de outubro de 2022
quarta-feira, 6 de outubro de 2021
LITERARTE 2021
A Escola
Municipal "Professora Socorro Amaral",
sob a direção de Edmilson de Oliveira e Luzinete Maria está
protagonizando no mês de outubro, a 6ª edição do Literarte, com o tema "
Literarte 2021: conectando saberes e transformando vidas através de
experiências e vivências".
O projeto visa
desenvolver as habilidades de leitura e escrita , numa perspectiva de estimular
e motivar os estudantes a compreenderam o mundo literário, que perpassa
do imaginário ao mundo real, percorrendo os diversos
tipos de literatura. .
Os estudantes do 4º
e 5º ano estão desempenhando um excelente trabalho com o subtema "
Literarte 2021: resgatando sonhos e fantasias utilizando as
tecnologias." No projeto eles resgataram os contos clássicos da
literatura infantil para ,a partir da leitura, interpretar, comentar, argumentar,
discutir e reproduzir uma versão modernizada dos contos lidos. Dentre as
atividades estão a leitura dos clássicos, releitura de obras retratando os
contos, exposição de filmes e vídeos , produção de resenhas, resumos,
noticiário, confecção de livros, fotografias, maquetes, dia "D" da
escrita, piquenique literário, produção de vídeos e murais, além da exposição
de todo o material desenvolvido no projeto.
E você, estudante da
Escola Municipal Professora Socorro Amaral, o que está achando do Literarte
2021?
Deixe sua opinião nos
comentários. 👇👇👇👇👇
segunda-feira, 12 de julho de 2021
Projeto "Ler é bom demais! Experimente! Ensino Fundamental dos Anos iniciais Escola Municipal Professora Socorro Amaral
Os alunos do 1ºao 5º ano do Ensino Fundamental da E.M.P.S.A estão encerrando o primeiro período letivo de 2021 com o projeto de leitura "Ler é bom demais! Experimente!
Um projeto foi desenvolvido do mês de abril a junho e teve como objetivo estimular a leitura, tendo em vista o desinteresse pelo ato de ler nesse período pandêmico, onde os estudantes estão longe fisicamente da escola enquanto estrutura predial.
Utilizamos ,é claro, as tecnologias para o desenvolvimento desse projeto, como Maleta da Leitura Virtual, vídeos gravados pelos próprios alunos, leitura em família retratada por fotos e vídeos, bem como a leitura nos livros convencionais. Os alunos ainda fizeram recomendações dos livros lidos.
Durante o projeto foram desenvolvidas outras atividades que sugerem o manuseio da diversidade de gêneros textuais.
Pelos vídeos retratados , entendemos que foi excelente o resultado do projeto.
sábado, 28 de setembro de 2013
domingo, 11 de novembro de 2012
Plano de aula
Curso de Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC
Plano
de Aula
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Escola
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Data: 5 e 6 de agosto
Público Alvo: alunos
do 5º ano
Duração das atividades: 200 minutos
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Professor(a) Cursista: Maria Lucineide de Macêdo
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Tema da Aula: Revisão de
textos no computador
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Duração da Atividade: Quatro aulas de 50 minutos cada.
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O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA
Objetivos: Estabelecer com os
alunos a importância da revisão dos textos.
·
Compreender a importância de algumas regras
ortográficas e gramaticais dentro do sentido do texto.
·
Desenvolver a habilidade de refletir sobre o
sentido do texto quando se faz a revisão.
·
Investigar no texto modificações necessárias para
aperfeiçoamento e clareza do texto.
·
Desenvolver a habilidade de revisar textos a partir do
uso do editor de texto no computador
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Conteúdos:
1.
Leitura
e escrita
2.
Ortografia
3.
Gêneros
textuais
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Metodologia:
1ª aula: Inicialmente
os alunos irão ler uma historia em quadrinhos só de imagens. Em seguida,
transformarão essa história em uma narrativa em primeira, escrevendo-a no
caderno.
2ª aula: Da
mesma forma que escreveu o texto , cada aluno irá agora digitar seu texto no
computador através do Br office Writer.
3ªA partir
daí, serão feitas as observações para a revisão textual. Através das
ferramentas do programa, o professor poderá indicar o que deve ser alterado
no texto e o próprio aluno poderá descobrir investigar seus próprios “erros”.
Alguns aspectos a
serem observados pelo aluno no decorrer da 2ª aula
·
Repetição de palavras
·
Escrita inadequada das palavras
4ª aula: Continuação
da revisão textual no br office writer
Alguns aspectos a
serem observados pelo aluno no decorrer da 3ª aula
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Uso indevido das letras maiúsculas
·
A falta de paragrafação e a ausência ou troca de
pontuação
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Recursos
didáticos utilizados:
Livros ,
caderno e lápis ,laboratório de informática ,computador ,programa Br office
writer
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Anexo: Atividade impressa e/ou fotos
Modelo de atividade
1- Esclarecer aos alunos que existem muitas histórias que
são contadas utilizando somente imagens.
2. Entregar uma folha para cada aluno com a história O chapéu, de Eva Furnari e
pedir que observem a sequência dos quadrinhos.
3- Pedir aos alunos
que contem, oralmente, a história em quadrinhos.
4- Pedir que os
alunos escrevam a história em narrativa.
5- Digitar e revisar
o texto.
REVISANDO
REVISANDO
O chapéu
Em belo um dia de muito
sol a bruxa Onilda e seu gato estavam deitados em uma rede pois o cansaço estava demais de repente soou um barulho ainda maior e os dois acordaram e olharam para o chão e viram um chapéu
pulando para a direita sozinho.
E lá vai o chapéu pulando para a esquerda sozinho.
Onilda pegou a varinha e tirou o
chapéu de cima de uma rã que estava embaixo do chapéu, e os dois ficaram surpresos. Fim!!!
(Veja os trechos em destaque e observe
o ritmo da pontuação. Ao invés de usar vírgulas, utilize outros recursos como o
ponto final. Evite a repetição de palavras)
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segunda-feira, 22 de outubro de 2012
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